シカトのとくちょう

　シカトのとくちょう

　シカトは、まさに鉄壁の守りのいじめ、と言えます。

　先生に見つかりにくい
　しかりづらい
　文句を言えない
　「悪いことした」と思わない
　法的にも安全？

先生に見つかりにくい

　シカトは、音を立てず、ケガもさせません。”あと”を何も残しません。全く目立たないので、”問題”となりません。

　先生にとっての”問題”とは、やりたいことをジャマされることです。授業とか、「あっちに並べ」とか・・・。だから、子どもたちが静かにして、言うとおりに動いてくれれば、基本的に、何も文句はありません。

　その点、シカトは何もさまたげません。先生の目には、「今日も平和でいいクラス」とうつります。

しかりづらい

　それでも、先生が気づいたり、「～さんたちにシカトされてるんです」と相談されたり、したとしましょう。

　しかし、今度は注意がむずかしいです。「シカトするな」＝「話せ」ということですから、「○○と話せ」と指導することになります。ここで、「話したくないのに、なんで話さなくちゃならないんですか？」と聞かれたら、答えにつまってしまいます。

　会社だったら、「『嫌いだからシカトする』じゃ、仕事にならんだろバカモノ！」と注意できます。しかし、学校では、話さなくちゃ何かがうまくいかなくなるということがないので、理由らしい理由をあげづらいです。

　学校の主な目的は、一人一人が勉強することです。だから、勉強していないと怒られます。しかし、「嫌いなのになんで話さなくちゃいけないの？」という質問に、はっきり答えられる理由がありません。

文句を言えない

　同じように、文句もむずかしいです。「シカトしないでよ！」＝「私と話してよ！」ということですから、注文として苦しいです。

　もし、「私と話してよ！」と言われたら、どう思うでしょうか。逆に、何を話していいか分からなくなります。仕方なく、てきとーに話して、「なんか変な人」と思いつつ、そっと離れるほかありません。「なんか変な人」と思われ、よけい遠ざかっていくのが目に見えるため、文句も言えません。

　また、「なんで？」と聞かれると、答えられません。
　何か『する』いじめに、「やめてよ！」と言ったとします。そこで、「なんで？」と聞かれれば、「痛いから」とか「迷惑だから」と、答えることができます。

　しかし、何も『しない』シカトに、「やめてよ！」と言うと、相手に『する』（話す）ことを求めることになります。だから、相手は「なんで私がそれを『し』なくちゃいけないの？」と、理由を聞いてきます。もっともな疑問です。

　しかし、何も『され』ていないだけに、「さびしいから」「悲しいから」としか、答えられません。すると、「アンタがさびしいからって、なんで私が話さなくちゃいけないの？」となってしまいます。

　『する』→『しない』は、相手にとっても楽です。しかし、『しない』→『する』は、相手に、今よりめんどうなことを求めることになります。だから、それをしなくちゃいけない理由がないと、文句も言えません。

「悪いことをした」と思わない

　べつに嫌いでなくても、なんとなく話さない人っていますよね。でも、「その人をいじめている」とは、思わないでしょう。”いじめ”とは、ふつう、だれかを苦しめようと何か『して』楽しむことです。シカトは、何もしません。なので、いじめを『した』という実感がわきにくいです。

　もし、相手が苦しんでいても、「自分が手をくだした」という気になりません。数人でシカトしているなら、いっそう平気です。だれのシカトのせいなのか分かりません。

　また、シカトは「苦しむのも、平気でいるのも、あなたの勝手」という、いじめです。ですから、苦しんでいても、一人で勝手に苦しんでいるだけ、というあつかいになります。気のどくに思いません。

　また、何か『する』いじめでは、分かりやすく苦しむ姿を披露できますが、シカトで苦しんでいる姿は、地味です。なので、ますます実感がわきません。

法的にも安全？

　「シカト」だけで考えるなら、法律でいうところの”犯罪”にはなりにくいと思います。ケガをさせたり、物をぬすむのは犯罪ですが、シカトは何もしません。

　「話したくない人と話さない」ことを罰することは、できるのでしょうか。法律の専門家ではないので、なんとも言えませんが・・・。

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